خرید pdf کتاب Bildungsgerechtigkeit in der Ganztagsschule : Unter besonderer Berücksichtigung von 'Risikokindern'

[ad_1]

پایان نامه کارشناسی از سال 2020 در گروه آموزش و پرورش – عمومی ، کلاس: 1.7 ، دانشگاه آموزش و پرورش کارلسروهه ، زبان: آلمانی ، چکیده: این مقاله به موضوع عدالت آموزشی در مدارس همه روزه با توجه به “کودکان در معرض خطر” می پردازد. یکی از اهداف این کار ، به دست آوردن رویکردهای عملی از مدارس روزانه است که از دانش مفهوم عدالت آموزشی به ارتقا of عدالت آموزشی کمک می کنند. بنابراین پایان نامه این س theال را بررسی می کند که آیا مفهوم مدرسه همه روزه به کودکان و جوانان در موقعیت های خطرناک می رسد؟ علاوه بر این ، باید مشخص شود که مفهوم مدرسه تمام روز تا چه اندازه می تواند به طور مناسب از این کودکان به ویژه حمایت کند. برای اینکه بتوانیم به این س questionsالات پاسخ دهیم ، ساختار کار به صورت زیر است: اول ، به عنوان پایه ای برای ادامه کار ، نگاهی به مدرسه تمام روز انجام می شود. موضوع عدالت در آموزش و پرورش با تعریف اصطلاحات با جزئیات بیشتری بررسی می شود. سپس برابری آموزشی در سیستم آموزشی آلمان حل می شود. در فصل بعدی ابتدا منظور از اصطلاح “کودکان در معرض خطر” نشان داده خواهد شد. پس از آن ، فرصت های مدرسه تمام روز برای حمایت از “کودکان در معرض خطر” نشان داده شده است. سرانجام ، نتیجه گیری حاصل می شود ، که در آن نکات قبلاً کار شده دوباره گرد هم آمده اند. استدلال های ارائه شده تا آن زمان جمع شده و توزین و در یک بحث منعکس می شود. هدف این است که به این س centralال محوری پاسخ دهیم که میزان تساوی آموزشی در مدارس تمام روز با در نظر گرفتن “کودکان در معرض خطر” تا چه حد تعیین می شود.

[ad_2]

خرید کتاب Bildungsgerechtigkeit in der Ganztagsschule : Unter besonderer Berücksichtigung von 'Risikokindern'