خرید pdf کتاب Schulbegleitung als Werkzeug der Inklusion? Kritische Reflexion und eine Handlungsempfehlung

[ad_1]

پایان نامه کارشناسی از سال 2020 در گروه مددکاری اجتماعی / مددکاری اجتماعی ، درجه: 2.0 ، دانشگاه بین المللی علمی کاربردی بد هونف – بن ، زبان ، آلمانی ، چکیده: پایان نامه کارشناسی به عنوان کمک شخصی برای کمک به مدرسه اختصاص داده شده است گنجاندن دانش آموزان معلول در مدارس اصلی. مهمتر از همه ، نقاط قوت و ضعف این معیار باید نشان داده شود و باید چشم انداز چگونگی توسعه حمایت از مدرسه ارائه شود تا بتواند ایده شمول را در نظر بگیرد. نقاط قوت اصلی که می توان ذکر کرد این است که حمایت از مدرسه امکان تحصیل در کودکان معلول در مدارس اصلی را فراهم می کند ، از دوش معلمان و والدین برداشته می شود و وضعیت دانش آموزان مربوطه به طور کلی بهبود می یابد. ضعف های اصلی مسئولیت های نامشخص ، فرآیند درخواست انگ زنی و کمبود گرا و صلاحیت اغلب ناکافی متصدیان مدرسه است. مشخصات نامشخص شغلی و عدم درک نقش متصدیان مدارس به همان اندازه روابط کاری اغلب ناپایدار که با قراردادهای مدت دار و حقوق پایین مشخص می شود ، مشکل ساز هستند. افزایش استفاده از متصدیان مدارس در درجه اول به دلیل کمبود متخصصان آموزش ویژه است که ریشه اصلی آن در ساختار سیستم مدرسه آلمان است. در نتیجه ، استفاده از متولیان مدرسه احتمالاً در آینده نیز افزایش خواهد یافت. بنابراین مهم است که به شدت به این موضوع بپردازیم. این تنها راه برای ایجاد راه حل های بهینه برای ترکیب استفاده از متصدیان مدرسه با ایده شمول و موفقیت آمیز بودن آن برای همه افراد درگیر است.

[ad_2]

خرید کتاب Schulbegleitung als Werkzeug der Inklusion? Kritische Reflexion und eine Handlungsempfehlung